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    学生探索自然环境
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    与当地社区联系的学生
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9年伽利略课程概述

伽利略计划有什么不同?

该计划是一个术语长期,强化课程,有60名学生和3所百家乐app教师。

学生将主流课程留出这个术语,每周注册伽利略24/30课程。在评估和田园护理目的的计划的第二周,学生将被置于较小的家庭组中。

他们将在剩下的6次会议上与剩下的第9次队列完成选修课。学生们仍然可以自由地参与正常的课外活动,例如,音乐课,运动日,音乐等

该课程基于参与的学生基于以下学生:大多数时间的游览(小径);社区服务安置;调查公众;采访专家;并在营地去格兰德斯国家公园。

基于项目的学习

在基于项目的环境中,学生通过调查和响应参与问题,问题或挑战来获得知识和技能。

基于项目的学习和教学框架通过严格,真实,实践,互动学习体验解决了交叉课程内容和学习性处理。

学习目标和反思实践

学生在他们的博客上监控他们的学习目标的进展:
  • 介绍他们的学习目标,并表达他们想要在他们上取得进展
  • 批判性地分析他们的目标进度
  • 识别他们在他们的目标上取得的一周的关键点
  • 确定如何/为什么他们可能没有进入目标以及他们可以做些什么来纠正这一点
2021年伽利略计划的课程纲要

伽利略对我意味着什么

“来自伽利略,我已经了解了自信,自信,如果我试试,我就能实现任何东西。在伽利略的开始,我们都是小婴儿植物,通过10周我们使用了我们的太阳,我们的太阳,我们的三个才华横溢的老师,这是园丁和我们的同龄人,他们是我们今天成为我们今天的人。“ 娜塔莎曾,9年级